Opći

Nagrada - kriminal i komunikacija (1)

Nagrada - kriminal i komunikacija (1)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pojmovi nagrade i kazne koriste se za komunikaciju s djecom i za osiguravanje discipline. I u kojoj su mjeri roditelji u vezi s tim? Treba dobiti nagradu i kaznu? Odgovori na ova pitanja ELELE Savjetovalište za djecu i odrasle Psiholog i specijalist za specijalističko obrazovanje Bihter Gencer Davanje.

Kakva je nagrada i kazna?

Nagrada i kazna zapravo su pojmovi koji već postoje u životu. Naše ponašanje ima prirodne posljedice. Naše iskustvo s tim rezultatima omogućava nam utvrđivanje kojih ponašanja se možemo odreći i koje nastaviti. Koja bi trebala biti doza i ravnoteža nagrade i kazne, tako da kad dijete odraste, može doći do zaključka da su „nagrada i kazna prirodno prisutni u životu .. Ne s previše ili premalo očekivanja od nagrade ili kazne; ne uvijek kao očekivanja od uvažavanja i odobravanja ili kaznenija od autoriteta; kako bi mogao nastaviti svoj život razumijevanjem pojmova nagrade i kazne s pravom ravnotežom u životu. Dakle, želim reći: zar osoba ne krade zato što idem u zatvor ili zato što će ga krađa suštinski uznemiriti ?; ili on pomaže svom prijatelju s unutarnjim mirom pravednosti ili mi pomaže s mišlju da ako mu ja tada pomognem? Zaustavlja li se čovjek na crvenom svjetlu kako policija ne bi odredila kaznu ili zato što je internalizirao zašto se crveno svjetlo ne bi smjelo proći?

Čokolada od bombona obično pada na pamet kad kažete nagradu, kaznu u prošlom premlaćivanju ili kaznu od jedne noge, doći će sada soba. I nagrada i kazna su s istim ciljem: değiştirmek Promjena negativnog ponašanja i postavljanje pozitivnog ponašanja “. Ali da vidimo što se događa kad se to učini kaznom:

Kazna je u rječniku definirana kao: "Trpljenje ili patnja zbog kriminala ili lošeg ponašanja". Drugim riječima, kazna ne uključuje ispravljanje pogrešnog, već njegovo trpljenje.

Pa zašto kazniti?

Roditelji ponekad kažu: çocuklar Ako ne kaznimo djecu, oni će činiti svakakve zablude "," Ponekad sam toliko očajan da ne mogu ništa drugo učiniti ", ili kažem svoje dijete jer samo razumije ovaj jezik".

Kad su me pitali roditelji, nasıl Kako biste se osjećali kad ste osuđeni kao dijete? Lar su odgovorili: dim mrzio sam svoju majku, mislio sam da je odvratna žena i tada sam se osjećao krivim zbog toga. " , Dim, volio bih da sam jako bolestan i umirem, a zamislio sam da će moji roditelji biti jako uznemireni zbog onoga što su učinili.

Dakle, osjećaji izazvani kažnjavanjem su: mržnja, osveta, poricanje, krivnja, samosažaljenje, strah i nesigurnost ...

Pogledajmo ostale posljedice rečenice:

** Odvraća kaznu, ne zaustavlja ponašanje. Mislim da u zdravom i toplom odnosu roditelj-dijete nema mjesta kažnjavanju. Kažnjavanje je beskorisno jer kazna odvraća dijete umjesto razmišljanja o tome što dijete radi i uočavanja posljedica. Dječak pokušava opravdati sebe, „ali uvijek vičeš na mene, ali zato se dogodilo“; ili kako se može osvetiti. Tako „rastresen“.
** Kazna ne daje unutarnju disciplinu, već pruža samo vanjsku kontrolu (možda neko vrijeme)
** Plaćanje duga, što je ekvivalent kriminalnom, smatra se uklanjanjem kaznenog djela. Ako se novac uplati, to se može ponoviti.
** Kazna se smatra dominacijom slabih i jakih. Prvo što će dijete uvijek učiniti jest pokazati svoju snagu slabijim.
** Kazna negativno utječe na samopoštovanje djeteta. Naša djeca nisu ljetne ploče koje možemo koristiti kako želimo.
** Kažnjavanje se roditelja osjeća bolje, pogotovo kada je riječ o premlaćivanju; premlaćivanje pruža primitivni motiv tapkanja za ispuštanje, neko vrijeme tabi
** Ako roditelj ne može pronaći drugu metodu, bit će kažnjen, ali to ne ukazuje na potrebu djeteta, već na nemoć roditelja.
** Kazna podrazumijeva uspostavljanje zdravog odnosa roditelj-dijete. Dijete čini negativno ponašanje, majka kažnjava, dijete se naljuti, ponavlja ponašanje kako bi ponovno razljutilo majku i tako se osvetilo na način za koje nije ni svjestan, majka opet kažnjava, stvarajući tako začarani krug.

Pa zar naše dijete nikada ne bi moglo naučiti posljedice negativnog ponašanja?

PRIRODNI REZULTATI ponašanja:

Naravno, ponašanja imaju prirodne posljedice. Ako mu pružimo priliku, dijete može te rezultate naučiti spontano. Na primjer,
ruke djeteta koje ne nose rukavice će se prehladiti,
dijete nakon nekog vremena ostaje samo
dijete koje lomi svoju igračku više se nikad ne može igrati s tom igračkom,
(ili pozitivan prirodni ishod) dijete se može gibi ponašati poput odrasle osobe, prije nego što mu pomogne da sakupi stol i prvo će uživati ​​u njemu

Djeci možemo pružiti priliku da i sami dožive te prirodne posljedice. Ali ne ovako: "Gledaj, rekao sam ti, ako me ne slušaš jer nosiš rukavice" Ovo je opet dominantan diskurs koji kod djeteta izaziva ljutnju i krivnju. Dijete se može držati na njemu i ako je dijete kojemu treba malo više kontrole, neće moći ponovo navući rukavice ... Ili adem ako vam je slomio igračku, nema više igračaka ... ... Evo ključnog trenutka: Izbjegavanje bijesa od situacije vrlo je važno da ispričamo situaciju ...

LOGIČNI REZULTATI PJERA:

Ne možemo dopustiti da se neko ponašanje odvija prirodno. Naravno, ne možemo dopustiti da dječak udari automobilom kako bi naučio prijeći ulicu. Logični rezultati su rezultati koje ste postavili i odnose se na djetetovo ponašanje. Dijete ne može razumjeti zašto ne može gledati televiziju jer ne jede, ali bolje razumije zašto ne može gledati sljedeći dan kad na vrijeme ne isključi televizor. Dijete koje prosipa deterdžent po podu ili oboji po zidu, možda će morati obaviti dio posla čišćenja - ovisno o svojoj tabi dobi. Dijete koje se ne ponaša pravilno tijekom kupovine namirnica možda neće biti odvedeno u trgovinu sljedeći put kada se objasni razlog. (Naravno, moramo se pobrinuti da dijete zna što je ispravno ponašati se: orum, želim da se pravilno ponašate na tržištu, što to znači - možete hodati bez trčanja i možete uzeti samo dvije stvari.) "

Pri korištenju logičnih rezultata morate razmisliti o sljedećim točkama:
* Koji su uzroci opetovanog ponašanja?
* Možemo li kao roditelji biti dosljedni u pogledu televizije?
* jesam li mogao pravilno komunicirati?
* Ako upozorite prije nego što se ponašanje nastavi nakon upozorenja, tada se morate prijaviti. U Današnjem vremenu niste isključili televizor i bio sam jako ljut na to, a ako se ista stvar dogodi i sutra, nećete moći gledati sljedeći dan. "

Sljedeći tjedan: koncept nagrade i rezultati bit će na ovim stranicama…

ja www.elelecocukaile.co

Izvori: Komunikacija s djecom, Adele Faber-Elaine Mazlish
Suradnja s vašim djetetom, Elizabeth Pantley


Video: Dječaci - LOVRINAC VIDEO (Listopad 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos